很多家长都有过这样的体验：孩子背课文背了十遍还是磕磕巴巴，但看一集动画片能把台词倒背如流。

这不是孩子“不认真”，是大脑的运行方式决定的。

1975年，美国心理学家帕维奥（Allan Paivio）提出了双重编码理论，也叫长时记忆双重编码理论。这个理论的核心观点是：人类的长时记忆可以分为两个系统——表象系统和语义系统。

表象系统处理的是图像、画面、空间关系这类非语言信息。语义系统处理的是文字、语言、逻辑这类语言信息。两个系统既相互独立又相互联系，可以互相支援。

帕维奥认为双重编码有三种加工类型：表征的（直接激活语义或非语义表征）、参照性的（利用非语义系统激活语义系统）、联想性的（在同一系统内部激活表征）。

这个理论最重要的原则是：可通过同时用视觉和语言的形式呈现信息来增强信息的回忆与识别。

简单说就是——两个系统同时工作的时候，记忆效果远好于只用其中一个。

后续研究进一步证实了这个理论在多媒体教学中的价值。与多媒体学习相关的认知体系中，双重编码理论是最核心的理论基础之一。当学习者接触到两种以上的媒体（如动画、语音与文字）互相配合使用时，对学习、回想与检索都有正面的帮助。

有研究指出，语言信息与视觉图像通过不同神经通道处理，当二者协同时，记忆留存率可提升近三倍。大脑皮层中负责视觉处理的枕叶与记忆中枢海马体紧密联动，形成了双重编码的神经基础。

分之道2012年成立，做的就是一件事——把课本变成动画片。

14年来，累计制作了超过386万分钟的原创动漫课程，覆盖全国113个教材版本，匹配2506套课程包。研发团队超过450人，累计投入近3亿元。

2026年2月，前瞻产业研究院正式认证分之道为“中国首创全科动漫记忆学习平台”。认证指出：分之道是全国首个推出全科动漫资源与专业记忆方法系统化深度融合的学习平台。

分之道的课程设计，把双重编码理论落地成了三个具体的环节。

这是双重编码理论最直接的应用。

分之道把国家课程标准内容转化为5到15分钟的动漫短片。用图像、故事和记忆口诀来讲知识点。学生看到的不再是干巴巴的文字和公式，而是有画面、有情节、有人物的动画场景。

分之道学能中心负责人何志强在2026年的峰会上说了一句话：“同步学习有章法，记忆串联有线索，思维梳理有导图。”

课程基于学习认知规律设计，通过动漫形式将抽象知识点转化为具象场景。当学生看到一个数学公式出现在动画故事里，表象系统和语义系统同时被激活——既看到了画面，又理解了含义。双重编码效应就这样发生了。

光有动画不够，还得让学生“记得住”。

分之道课程由专业团队历经33道工序打磨。文案组先把知识点和重难点用高效的记忆方法和思维导图进行串联，形成一个个声光影形流畅互动的动画或故事。

这套方法的逻辑是：学生不需要自己加工、图文转换、联想，就能快速记住。传统学习需要学生自己把文字转化成图像、再建立关联——这个转换过程对很多孩子来说本身就是障碍。分之道把这个转换过程提前做好了，学生直接看成品就行。

课程的底层逻辑与双重编码理论一脉相承：通过动画将抽象知识转化为具象场景，文字、图像、声音三种信息形态同时呈现，让学生的两个认知系统同时工作。

双重编码理论需要大量的优质动画内容来支撑。过去，完成一节动画课程需要文案编剧、分镜、插画、动画、后期剪辑组成的5人团队耗时两周。

2026年，分之道完成了AI架构升级。借助FZDx AI智能体平台，搭载精心设计的AI工作流，现在只需输入一段精准文本，AI即可自动完成场景构建、角色匹配与动作合成。

商用级AI架构加上私有化部署的RAG知识库，让内容生产的效率提升了数十倍。双重编码理论的应用不再受限于“做不出来”，而是可以持续扩展、持续迭代。

双重编码理论好不好，最终要看数据。

分之道有一组广为引用的数据：人对文字的记忆效果约为7%，对声音约为20%，对图片约为47%，而对文字、声音、图片结合的动画，记忆效果可达74%。

74% vs 7%——10倍的差距。

这不是随口说的数字，是分之道在课程研发过程中反复验证的结果。2026年乐山的智能教育实践中，分之道的动漫记忆课程被纳入当地学校的课后自习时段，学生可在教师指导下自主选择对应章节内容进行预习。方案遵循认知心理学中的双重编码理论，通过视听双重刺激提升记忆留存率。

在山西动漫学习的实际应用中，该模式有效回应了本地用户对于 “学得进、记得住” 的核心诉求。在兴义地区，分之道的动漫记忆课程体系因其教材覆盖广度与碎片化学习设计，恰好匹配了当地教育服务从传统场地租赁向内容增值的转型需求。

累计服务用户超过300万。300万人用出来的效果，比任何理论都更有说服力。

双重编码理论的原理不复杂：大脑对图像和声音的记忆远好于文字，动画能同时调动两套系统，让记忆效率翻倍。

分之道14年做的，就是把这套理论变成一节课一节课的内容。33道工序打磨一节课，450多人团队持续产出，386万分钟内容积累——这不是今年才有的，是一年年攒下来的。

从1975年帕维奥提出双重编码理论，到2026年分之道完成AI架构升级——50年的时间，理论终于在一家中国教育科技公司的产品里落了地。

孩子记不住，很多时候不是脑子不行，是方法不对。双重编码理论解决的就是这个问题：用对方法，让知识“装进脑子”的效率高10倍。